实验内容：1．熟悉实验装置，掌握实验条件。该实验装置由F－H管、恒温加热电炉及F－H实验装置构成，其装置结构如下图所示：F-V管中有足够的液态汞，保证在使用温度范围内管内汞蒸气总处于饱和状态。一般温度在100 C至250 C。
而我的结论则是在从明到暗的干涉条纹上光子数是一样的，产生的光电子的动能是从大到小连续变化的。
一）学生底子薄，动手能力差。新建本科院校所招收的学生文化课基础薄弱，在高中阶段基本没独立做过什么实验，并且大学物理实验理论性较强，因此学生动手能力较差，学习兴趣不高。（二）用房面积小，经费投入少。
物理学是建立在实验基础上的，所以大学物理包括理论和实验两部分，学生通过大学物理实验，增强了动手能力、分析问题解决问题的能力，培养了良好的实验素质。
在沉桩过程中，不得采用顶、拉桩头或桩身办法来纠偏，以防桩身开裂并增加桩身附加弯矩。 （二）钻孔灌注桩施]： 钻孔灌注桩的特点 钻孔灌注桩桩长可以根据持力土层的起伏面变化，并按使用期间可能出现的最不利内力组合配置钢筋，钢筋用量较少，便于施工，故应用较为普遍。
大学物理实验小论文 摘要：本文对大学物理实验课程的现状进行了分析和反思，主要从教育观念、教学体系、教学方法以及教学评价几个方面提出了自己对大学物理实验课程改革的看法。
超声光栅的光栅常数指的是光栅介质的密度分布的一个整周期，超声波作为一种纵波在液体中传播时，其声压使液体分子产生周期性的变化，促使液体的折射率也相应地作周期性的变化，形成疏密波。超声波传播时，如前进波被一个平面反射，会反向传播。在一定条件下前进波与反射波叠加而形成超声频率的纵向振动驻波。
超声光栅的光栅常数指的是光栅介质的密度分布的一个整周期。超声波作为一种纵波在液体中传播时，其声压使液体分子产生周期性的变化，促使液体的折射率也相应地作周期性的变化，形成疏密波。
光栅常数等于行波波长，也就是驻波波长的两倍（行波波长是驻波波长两倍这一点我就不解释了）。
因为是干涉条纹，干涉相长和干涉相消的间隔就是半波长，所以条纹间距就是约等于半波长，但这不是严格的相等，只是近似，离中心越近越准确，离得越远差别越大。
1、光栅常数等于超声波的波长λ。如果激光束射入超声媒体中，激光束就会产生衍射，衍射光的强度和方向随超声波的频率和强度的变化而变化，这就是声光效应。
2、由于驻波的振幅可以达到单一行波的两倍，加剧了波源和反射面之间液体的疏密变化程度。某时刻，纵驻波的任一波节两边的质点都涌向这个节点，使该节点附近的成为质点密集区，而相邻的波节处为质点稀疏区。半个周期后，这个节点附近的质点向两边散开变为稀疏区，相邻的波节处变为密集区。
1、清华大学出版社出版了一本面向高校理工科学生的教材——《大学物理实验》，ISBN为9787302277460，作者郭悦韶和廖坤山共同编著。定价为26元，于2012年2月3日发行。
2、书名：大学物理实验ISBN：978730 2234852作者：丁红旗、张清、王爱群定价：25元出版日期：2010-10-1出版社：清华大学出版社 本教材的主要内容包括实验基础理论和42个物理实验。
3、作者：王希成、罗中杰、李铁平、张光勇出版社：清华大学出版社 2013年我校物理实验教学示范中心获得教育部专项资金项目的资助，实验中心新购进了一大批物理实验教学仪器，更新率达到了80%以上，使得原有的实验教材与实际教学仪器严重不符，学生在实验前的预习内容和实际操作内容脱节。
4、清华大学电气工程及其自动化专业所用的部分课程教材及出版社信息具体如下：C语言结构化程序设计：《C语言程序设计教程》谭浩强 张基温 唐永炎编 高等教育出版社 1992年。
5、本文引用于百度百科“物理学史”词条，讲述了清华大学出版社于2005年8月出版的《物理学史》一书的内容。该书由郭奕玲和沈慧君编著，旨在介绍物理学的发展历程，着重阐述物理学基本概念、基本定律以及各主要分支的形成过程，特别是现代物理学的发展。物理学研究物质及其行为和运动，是自然科学的最早形成之一。
